• Bonjour à tous, 

    Aujourd'hui, nous parlons de Production d'écrits

    J'essaye de donner plusieurs types de production d'écrits pour engager les élèves : des écrits courts et des ateliers d'écriture autour d'un thème de travail. 

    Les écrits courts seront le thème d'un nouvel article sur ce blog. Cette fois-ci, je ne parle que des écrits un peu plus longs. 

    Je différencie ce travail au niveau de deux choses : la quantité demandée et les outils donnés (banque de vocabulaire). 

     

    PERIODE 01 : Je travaille plus particulièrement la construction de 2-3 phrases correctes à partir d'une image. J'utilise le travail de Recreatiss : Télécharger « IMAGES-POUR-PARLER-ET-POUR-ECRIRE.pdf »

     

    PERIODE 02 : Nous travaillons la construction d'un texte (paragraphes, introduction, conclusion) à partir d'images séquentielles. 

    Je donne à mes élèves une trame d'écriture : Télécharger « trame_d'écriture.pdf »

     

    POUR LES PERIODES SUIVANTES : Nous travaillons les dialogues, les descriptions ... selon le projet du moment. 

    J'utilise aussi un excellent outil : La fabrique à Histoires, B. Friot 

    Productions d'écrits

    * * * 

    Après un temps d'écriture individuelle, les élèves peuvent montrer leur texte à un de leurs pairs pour une correction du texte. Ils échangent sur la bonne construction des phrases ... Cette phase de brouillon est importante, elle se fait au crayon à papier. Ils peuvent barrer, corriger, faire des flèches... comme les vrais auteurs ! 

    Quand ils sentent leur texte prêt, ils me le donne pour une dernière correction.

    Enfin, ils pourront l'écrire au propre dans leur cahier du jour et l'illustrer. 

    En parallèle, ils avancent leur pince à linge sur un chemin de relecture affiché au mur de ma classe. Ainsi, d'un seul coup d’œil, je vois l'avancement de chacun.  

    Productions d'écrits

     

     

     

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  • Coucou tout le monde ! 

    Depuis une semaine, j'ai découvert à ma ludothèque un nouveau jeu basé sur le concept de 'l'escape game'. Ce jeu a gagné l'As d'or (ce qui gage de nombreuses qualités). 

    Unlock -

    Pour l'instant, j'ai joué à 2 scénarios : la maison sur la colline & le trésor de Tonipal . 

    Unlock est un jeu de cartes coopératif. Les joueurs forment une équipe pour essayer de résoudre une enquête. Pour y arriver, nous devons faire preuve d'observation et de réflexion. Tout le temps du jeu, une application smartphone chronomètre la partie (nous avons une heure) et nous donne quelques indices supplémentaires, si on le souhaite. 

    Je vous laisse découvrir le tutoriel en vidéo : 

    C'est réellement un jeu original, novateur et très prenant. Le seul inconvénient est que c'est un jeu à usage unique (d'où l'intérêt de l'emprunter à la ludothèque !)

    Bonne partie à vous !! 


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  • L'atelier Lire & Ecrire

    Cette année, les élèves vont avoir deux temps d'ateliers de Littéracie. La littéracie recouvre le lire et l'écrire. Chacun travaille à son rythme, selon son choix en suivant son contrat. 

    Voilà le document pdf qui en parle : Télécharger « Lire&Ecrire.pdf »

    L'atelier Lire & Ecrire

    Télécharger « plan de travail_lire&ecrire.pdf »

    Cela leur permet d'accroître leur autonomie, leur résistance au travail et leur responsabilité. 

    On y retrouve 6 ateliers : 

    - Lire avec un ami permet de travailler la fluence, c'est à dire la fluidité dans la lecture à voix haute

    - Ecouter une histoire et lire seul permettent de développer leur compréhension 

    - Travailler mon écriture, Travailler mon imagination et Produire un texte permettent de travailler les compétences de production d'écrits

     


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  • Un nouveau coin pour les artistes

    Dans ce coin, on retrouve l'art visuel, la musique et la poésie. Cet espace me sert essentiellement pour mes ateliers personnalisés.

    - L'art visuel

    On y retrouve différents matériaux (feuilles, fil, laine, objets... ) et de quoi dessiner, peindre, coller, couper, ...

    Je me suis fait plaisir en achetant un peu du matériel de papeterie : fluos pastels, crayons feutres à paillettes, ciseaux avec formes ... 

    Un nouveau coin pour les artistes

    J'ai placé à disposition des référentiels d'art : 3 jeux de carte de 7 familles (que vous pouvez trouver ici), les affiches de l'ouvrage d'Accès éditions (ici).

    J'ai rajouté aussi un cahier de coloriage. J'ai trouvé cette super idée chez maisquefaitlamaitresse. Et j'ai trouvé cette idée super !! 

    Dans leur plan de travail, je propose à mes élèves de participer à des œuvres collectives. On commence l'année par une oeuvre à la manière de Dubuffet.  

    - L'éveil musical :

    Sur cette même table, on retrouve des œuvres musicales (cette année, Pierre et le loup et le lac des cygnes), un lecteur et des écouteurs, des fiches jeux pour découvrir les familles d'instruments (chez Boutdegomme : ici).

    Un nouveau coin pour les artistes

    J'ai rajouté l'année dernière une activité avec des cloches. Les élèves doivent reconstruire la gamme et jouer un morceau de musique en suivant une partition. Cela leur a beaucoup plu. 

    - La poésie

    Un nouveau coin pour les artistes

    Je me sers de cette boîte pendant mes ateliers de poésie. Les élèves faisant partie du groupe de copie choisissent dans cette boîte la poésie qu'ils veulent apprendre.

    Mais je ferai un autre article prochainement parlant de ce fonctionnement. 

     


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  • Bonjour à tous, 

    Aujourd'hui, j'aborde la commande de matériel que l'on fait en fin d'année. 

    Vu que cela fait plusieurs années que je travaille, la commande de matériel devient plus en plus facile à réaliser. Mais on se demande toujours 'quoi prendre ?' vu que cela à une influence énorme sur comment on enseigne. 

    Dans ma classe, il n'y a de fichiers, seulement des cahiers (tous au format 17x22 cm, sauf le cahier du jour). 

    Voici mes pages de garde : Télécharger « pages_de_garde.pdf » (toutes les images viennent d'internet, je remercie tous les dessinateurs)

    Matériel de mes élèves

    - un cahier de correspondance (96 pages, jaune)

    Il me sert de lien avec les parents, comme je l'explique dans le premier mot que je colle à l'intérieur (Télécharger « mot_correspondance.pdf »)

    - un cahier de français et un cahier de mathématiques (96 pages chacun, bleu et vert) 

    J'ai séparé les cahiers en 4 parties en y mettant des étiquettes autocollantes. Voici les fichiers que j'imprime pour construire ses étiquettes : 

    Télécharger « étiquette_français.pdf » et Télécharger « étiquette_maths.pdf »

    Ces cahiers contiendront toutes les leçons de français et de mathématiques. Les leçons sont codées pour aider au collage. 

    - un cahier d'anglais (48 pages, rose) 

    On y retrouve les exercices et les leçons d'anglais. 

    un cahier du jour (48 pages, 24x32 cm, jaune) 

    On y retrouve les exercices et les leçons d'anglais. 

    - un cahier d'écriture (cahier de brouillon, 48 pages)

    A l'intérieur, les élèves font leur jogging d'écriture (de l'atelier Lire & Ecrire). Je leur propose aussi d'écrire à l'intérieur de manière libre en y mettant juste la date, mais pour l'instant ça n'a pas beaucoup fonctionné. 

    - un cahier de brouillon (24 pages)

    - deux classeurs de culture et de projets. 

    Les classeurs restent en classe. Ils nous permettent de nous décharger des séquences finies. Dans le premier, nous rangeons l'histoire, la géographie, les sciences et l'éducation civique. Dans le second, nous retrouvons nos travaux en atelier interclasse, nos découvertes littéraires... 

    Les travaux en cours se trouvent dans un classeur souple, toujours dans le cartable. 

     

    L'année prochaine, je voudrais rajouter un cahier de réussites en lien avec les ateliers personnalisés . Avec ce cahier, l'élève pourra voir ses progrès, il sera capable de dire où il en est dans ses apprentissages (exprimer le chemin qu'il a parcouru et celui qui lui reste à faire pour atteindre tel ou tel objectif). J'y mettrai très certainement les tests réussis de ceintures de conjugaison et de calcul mental (avec l'échelle du parcours), le plan de travail et les validations... Mais cela reste à l'état de réflexion


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