Cette année, j’avais envie d’installer davantage de petits rituels en anglais dans la classe. Des activités courtes, régulières, faciles à mettre en place, mais qui permettent aux élèves de rencontrer et de réutiliser le vocabulaire encore et encore.

C’est ainsi qu’est né notre nouveau rituel du lundi après-midi : “Our Riddles” !

Le principe est tout simple : une devinette en anglais chaque semaine, directement en lien avec l’œuvre de littérature anglaise que nous découvrons pendant la période.

 

Une devinette par semaine

Le lundi, je projette une devinette au tableau. Les phrases sont volontairement courtes et assez simples, afin que les élèves puissent chercher du sens même s’ils ne comprennent pas chaque mot.

On lit les différents indices, on repère les mots connus, on émet des hypothèses… et surtout, on ose parler anglais !

Pour la première période, nos devinettes accompagnent notre travail autour d’Alice in Wonderland. Les élèves devront ainsi retrouver The White Rabbit, The Caterpillar, The Cheshire Cat, The Mad Hatter, The Queen of Hearts ou encore Alice.

J’ai préparé les diaporamas pour toute l’année afin que ce rituel suive notre programmation en littérature anglaise.

Ce que j’aime dans ce petit rituel, c’est qu’il ne demande finalement que quelques minutes. Il permet pourtant de travailler la compréhension orale et écrite, de réactiver le lexique rencontré dans les histoires et d’habituer les élèves à utiliser le contexte pour comprendre un message en anglais.

Il crée également un petit rendez-vous dans la semaine : Monday is Riddle Day ! 

 

Et en fin d’année… une grande course aux devinettes !

Je voulais aussi que toutes ces devinettes aient une seconde vie. Plutôt que de terminer l’année par une simple révision en classe, j’ai donc préparé une course d’orientation en étoile mêlant EPS et anglais.

Par équipes, les élèves devront se repérer sur un plan pour retrouver différentes balises. Après chaque balise, ils reviendront au point central avant de repartir.

Mais sur chaque balise les attendra également… une devinette en anglais ! Ils devront la lire, retrouver la réponse et l’inscrire sur leur fiche avant de poursuivre leur parcours.

J’ai prévu 20 balises différentes, avec des devinettes très courtes, ainsi que plusieurs parcours afin que les équipes ne suivent pas toutes le même chemin. Les élèves recevront leurs balises progressivement, trois par trois, ce qui me permettra de gérer les différents parcours depuis le point central.

Une manière ludique de terminer l’année en réinvestissant l'anglais autrement, tout en travaillant la coopération et surtout le repérage dans l’espace. La course est d’ailleurs pensée avant tout comme une activité d’orientation : la qualité du repérage prime sur la vitesse. 

Bref, de la première petite devinette du lundi jusqu’à la grande course d’orientation de fin d’année, Our Riddles devrait nous accompagner toute l’année !

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