Travailler mon imagination

Emilie_pakerette …

16 avr. 2020

Les enfants peuvent s’asseoir à leur place, s'asseoir à côté d'un camarade faisant le même atelier ou encore s'asseoir à côté du mur des mots. Chacun est en train d'écrire un texte. Dans cet atelier, les enfants sont entourés par un paravent. Tous les outils dont ils ont besoin se trouvent à portée de main.

Tous les élèves possèdent une pochette d'atelier Lire-Ecrire (rangée dans leur bookcase), ce qui leur permet d'accéder rapidement à leur texte.

Ils commencent à écrire en se servant de tous les outils à leur disposition.

Parfois, quand l'élève le demande, je photocopie son texte et je l'affiche.

L'objectif de cet atelier est d'écrire quelque chose (une liste, une carte, une lettre, une histoire, ...). Ils doivent avoir la possibilité de pratiquer plusieurs styles d'écriture.

Les outils :

- le cahier d'écriture libre

- le paravent :

Un enfant qui s'installe dans cet atelier, prend dans la boîte Lire-Ecrire, une chemise qu'il pose devant lui pour créer un coin consacré à l'écriture. Des idées de sujets intéressants sur lesquels les élèves peuvent écrire sont affichées sur ce panneau. On y retrouve aussi un tableau de marques de correction utilisées lors de la révision.

Télécharger « paravent.pdf »

Je me suis servi aussi des supers outils de ce site : http://peordinaire.canalblog.com/tag/redaction%20cycle%203

- le chemin de relecture

Les enfants ont à leur disposition une version murale avec une pince à linge par élève et une version papier sur leur paravent. Avec ce dernier, les enfants se situent avec un joli trombone.

Télécharger « chemin de relecture.pdf » (construit à partir d'un outil trouvé dans la classe de Karine

- le mur des mots