Chaque jour, un temps de classe est organisé sous forme d’atelier. J'ai placé ce temps de 1h en fin de journée. Il s'agit d'entraînement en français, en mathématiques et d'autres matières (informatique, découverte, art, musique, lecture, anglais ...) sous forme d'activités, de manipulation, d'observation, d'exercices d'entraînement, d'exercices d'écoute.

Mon objectif, en tant qu'enseignante, est d'aménager en classe un dispositif dans lequel chaque élève pourrait bénéficier d'une différenciation réelle dans un parcours d'apprentissage selon son propre rythme d'acquisition. 

Ces ateliers ont pour but de permettre aux élèves de faire un maximum de manipulations en individuels, de réinvestir des apprentissages et de valider des compétences de manière autonome. Ce temps de travail personnalisé est celui de la compréhension, de la manipulation, de l'auto-évaluation. 

J'essaye de rendre mes élèves acteur de leurs apprentissages pour qu'ils prennent conscience de leurs capacité.

Dans un premier temps, je me sers du matériel dans les séquences d'apprentissage. Je les place ensuite dans les centres pour que les élèves l'utilisent de manière autonome. Les activités restent en place pendant une période.

Voici le descriptif du fonctionnement des ateliers de différenciation :

Télécharger « ateliers.pdf »

Le plan de travail des élèves doit leur permettre d'organiser leur temps de travail : 

Télécharger « Période 01.pdf »

Télécharger « Période 02.pdf »

Sur ce dernier plan de travail, les élèves doivent colorier l'arbre aux crayons de couleur en respectant le code de correction. Moi je valide de l'autre côté quand ils m'ont montré leurs réussites.

Ce temps de travail personnalisé est un temps d'organisation individuelle et d'acquisitions personnelles. Chacun selon ses besoins et la programmation (construite par l'enseignante) s'impose une tâche, un travail précis en lien avec le contrat établi. En effet, l'enfant fait le point sur ses acquisitions et choisit les actions qu'il va faire. 

Je finis ma journée par un moment  de mise en commun quotidien durant lequel nous partageons des questions, des découvertes, des recherches, des constats, des difficultés ou des réussites...

Retour à l'accueil