Comment préparer les dictées ?

Bonjour à tous, 

En ce début d'année, je voulais vous présenter la préparation de dictée que j'utilise dans ma classe. 

Le français est comme un système de multiples équations qu'il faut apprendre à résoudre. Même si les enfants connaissent les principales règles grammaticales et les différents tableaux de conjugaison, il faut encore les faire appliquer d'une manière raisonnée et avec toute la rapidité nécessaire qu'il s'agit d'écrire sous la dictée. Il faut donc un entraînement méthodique à la fois à la rapidité de l'analyse et la puissance de l'attention. 

Pour mes dictées, je me sers des dictées de PICOT CM1 & CM2. 

La dictée n°1 me sert de d' "évaluation diagnostique". Je la mène régulièrement sous forme de dictée négociée. 

 Je vous mets donc le fichier de la dictée n°02 en téléchargement. 

Télécharger « dictée n°2.pdf »

Dans le livret à télécharger, vous trouverez, dans l'ordre : 

- la dictée différenciée. Après avoir demandé aux différents élèves concernés, je copie plusieurs fois le texte sur la page et je les caviarde selon leurs besoins. 

Le mardi, ces élèves noircissent les mots ou groupes de mots qu'ils pensent savoir écrire seuls au moment de la dictée. Vendredi, ils reçoivent chacun leur texte plus ou moins noirci ; ils peuvent ainsi regarder les mots dont ils ne sont pas sûrs. 

- La dictée : J'y ai mis les points de vigilance en gras, en couleur... En dessous, j'ai placé les tableaux qui aident à la relecture (en suivant la main de la relecture).   

- La préparation lexicale : Dès le lundi, les élèves commencent à revoir les mots clés de la semaine. Pour construire cette page, je me sers de l'excellent travail trouvé sur le site de Maikress72. 

- La recherche d'indices : Le mardi, c'est un travail d'observation du texte et de recherche. Il travaille ici davantage la grammaire avec les accords, les homophones, les participes passés... 

Au fur et à mesure de l'année, ce travail se complexifie Dès la deuxième période, l'élève doit faire un pointage ligne après ligne (avec des indications chiffrées).

Par exemple (pour la dictée n°2, cela donnerai cela) : Télécharger « recherche d'iindices.pdf »

- Un atelier de discussion orthographique : Le jeudi, dernière préparation. Ils se retrouvent en petit groupe autour d'une phrase de la dictée. L'orateur de chaque groupe doit suivre la feuille de préparation. L'objectif de ce travail est d'instaurer chez l'élève une capacité à réfléchir sur la langue, en s'appuyant sur le groupe. 

Bonne soirée à tous !